Menjelajahi Integrasi Keilmuan Melalui Pengalaman Fenomenologis: Sebuah Kajian tentang Simbolisme Twin Tower UINSA dalam Pendidikan Islam
Menjelajahi Integrasi Keilmuan Melalui Pengalaman Fenomenologis: Sebuah Kajian tentang Simbolisme Twin Tower UINSA dalam Pendidikan Islam Oleh: Septieko Ismi Azzahra Abstrak Universitas Islam Negeri Sunan Ampel (UINSA) Surabaya telah mengembangkan paradigma keilmuan yang disebut Integrated Twin Towers. Dalam analisis ini menggunakan pendekatan fenomenologis untuk memahami bagaimana simbolisme Twin Tower UINSA mempengaruhi pengalaman dan perilaku mahasiswa serta menganalisis bagaimana makna simbolik bangunan ini terkait dengan visi-misi UINSA dan bagaimana bangunan ini mempengaruhi integrasi keilmuan dalam pendidikan Islam. Kajian ini menunjukkan bahwa bangunan ini tidak hanya sebagai struktur fisik, tetapi juga sebagai simbol dan wadah interaksi yang mempengaruhi pembentukan identitas, karakter, dan pola komunikasi yang Islami di lingkungan kampus. Pendahuluan Pendidikan Islam yang berorientasi pada integrasi keilmuan telah menjadi fokus utama dalam beberapa tahun terakhir. Dal...